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Make your own Earth-Moon system model

Machen Sie Ihr eigenes Erdmonensystemmodell

Für Kinder kann es schwierig sein, das Erdmonensystem nur mit nur Lehrbüchern und Websites zu verstehen. In diesen Quellen werden die relative Größe von Erde und Mond oft falsch gezeigt und die Skala des Abstands zwischen ihnen ist normalerweise wild aus.

Es ist die Entfernung zwischen Erde und Mond, die am schwierigsten in einem Text, auf einem Poster oder auf einem Computerbildschirm angezeigt wird. Der Mond ist etwa 30 Mal weiter entfernt, als die Erde breit ist. Wenn Sie Ihre Zeichnung von Erde und Mond klein genug machen, um den wahren Abstand zwischen ihnen zu zeigen, können Sie keine Funktionen sehen, die Sie erkennen können.

Die kleinere Version verwendet einen Gummi-T-Ball für die Erde und einen Standardglasmarmor für den Mond. Dieses Modell verwendet 7,5 Fuß String, um die Erde und den Mond miteinander zu verbinden, und das Modell wird gut in einer 1-Gallonen-Plastikspeicherbeutel gespeichert. Diese Größe ist klein genug, damit Sie in einem leeren Raum oder sogar in einem langen Flur mit dieser Umlaufbahn 15 Fuß breit sind.

Die größere Version verwendet einen Schulabweichball (oder einen Basketball) für die Erde und einen Gummi-T-Ball für den Mond. Diese größere Version verwendet 30 Fuß Saite, um Erde und Mond zu verbinden, und speichert schön in einem Kunststoff -Einkaufstasche. Der Vorteil der größeren Größe ist nicht nur, dass es für Ihre Kinder beeindruckender ist (die Umlaufbahn des Mondes ist jetzt 60 Fuß breit!), Außerdem sind Mond und Erde jetzt groß genug, um gestrichen und dekoriert zu werden, um das Modell realistischer zu machen . Der Hinterhof eignet sich am besten zum Spielen mit diesem Modell.

Dieser Beitrag führt Sie durch die Herstellung des kleineren Modells, aber es gibt wirklich keinen Unterschied zwischen den beiden außer den Bällen, die Sie verwenden, und der Länge der Saite.

Materialien, die an der Herstellung des kleineren Modells beteiligt sind, umfassen: Klassenzimmerfarben und -pinsel, Markierer Bürgersteigkreide, 3-Zoll Heißer Kleber und flache blaue Sprühfarbe.

In diesem Modell wird der größere T-Ball unsere Erde sein und der Marmor wird unser Mond sein. Beachten Sie, dass das Größenverhältnis von 4: 1 zwischen diesen Kugeln die wahre Skala der Größe der Erde und des Mondes im Weltraum widerspiegelt! Da sich ein Schnitt betrifft, ist die Überwachung von Erwachsenen erforderlich.

1. Ein Erwachsener sollte 8 Fuß Schnur abschneiden und einen großen Knoten an einem Ende der Schnur binden. Verwenden Sie ein Hobbymesser oder ein kleines Küchenmesser, um ein x einen halben Zoll tief in den Gummi-T-Ball zu schneiden. Spritzen Sie eine großzügige Menge Superkleber in das X und verwenden Sie dann einen Schraubendreher oder Eis am Stiel, um das geknotete Ende der Schnur in den Ball zu drücken.

Wenn Sie heiße Kleber verwenden, zwingen Sie die Schnur zuerst ein, zwingen Sie die Düse der heißen Kleberpistole in das Loch und füllen Sie ihn mit heißem Kleber.

2. Gehen Sie nach draußen und verwenden Sie die blaue Sprühfarbe am T-Ball. Verwenden Sie mehrere dünne, sogar Schichten - eine schwere Farbe sieht nicht gut aus. Legen Sie den Ball auf mehrere große Zeitungsblätter - eine Garage ist ein guter Ort dafür. Sie müssen eine Seite sprühen, sie gründlich trocknen lassen, sie dann überrollen und die andere Seite besprühen. Das Endergebnis wird viel schöner, wenn Sie sich mit diesem Schritt Zeit nehmen.

3. Verwenden Sie einen Tropfen Superkleber oder heißer Kleber, um Ihren Mondmarmor am Radiergummiende eines Bleistifts zu befestigen.

4. Messen Sie das Kabel und legen Sie eine Marke 7-Fuß, 6 Zoll vom T-Ball. Binden Sie den Bleistift mit dem Mondmarmor an diesem Ort zusammen, um zu zeigen, wie weit der Mond von unserer Erde entfernt ist.

 

Der kleine Marmormond kann nach Möglichkeit weiß gestrichen werden - ein Erwachsener kann dies mit Sprühfarbe tun. Sobald die Farbe trocken ist, können Kinder sie mit einem Marker dekorieren und Krater auf die Oberfläche ziehen.

Nachdem unser Modell gebaut wurde, können wir mehrere Aktivitäten damit ausführen, die meisten von diesen benötigen viel Platz, sodass es am besten ist, einen großen offenen Bereich zu nutzen.

Sobald Ihr Erdungsmodell abgeschlossen ist, können Sie es für Aktivitäten verwenden, wie sie unten aufgeführt sind.

Aktivität Nr. 1:
Hab eine Sonnenfinsternis!

1. Für diese Aktivität benötigen Sie Ihr Erdungsmodell und ein weiterer Marmor, der an das Radiergummiende eines Bleistifts geklebt ist, um die Sonne darzustellen. Wir verwenden einen Marmor für Mond und Sonne, weil die beiden Objekte in unserem Himmel die gleiche Größe zu haben scheinen.

2. Die Person, die die Erde hält, ist der Beobachter. Die Person, die die Sonne hält, steht 6 Fuß hinter dem Mond und versucht, das Sonnenmodell so wie möglich zu halten.

3. Die Person, die den Mond hält, versucht, den Mondmarbel reibungslos zu bewegen, so dass er genau vor der Sonne passt, sodass der Erdbeobachter eine „Sonnenfinsternis“ sehen kann. Der Erdbeobachter darf Anweisungen geben - „etwas höher“, „zu niedrig“ usw.

4. Wie viele Versuche dauert es Ihr Team, um eine Sonnenfinsternis zu machen, in der das Mondmodell das Sonnenmodell vollständig blockiert?

Was lernen wir?

• Die Umlaufbahn des Mondes ist etwas geneigt (nur 5 Grad). Diese kleine Neigung bedeutet, dass der Mond normalerweise etwas über oder unter der Sonne ist, wie von hier aus auf Erden zu sehen ist - das macht Finsternisse sehr selten!

• Die Umlaufbahn des Mondes trägt sie vor die Sonne und blockiert das Licht während einer Sonnenfinsternis. Viele Menschen denken, dass sich die Sonne hinter dem Mond bewegt. In der Tat ist dies nicht wahr. Es ist die Orbitalbewegung des Mondes, die sie während einer Sonnenfinsternis vor die Sonne trägt.

• Eine Sonnenfinsternis ist sehr kurz. Weil der Mond und die Sonne beide von der Erde (etwa ½ Grad breit) ziemlich klein erscheinen, hält die Sonnenfinsternis nicht sehr lang. Die Sonne ist in den meisten Finsternisse nur 2-3 Minuten blockiert!

Aktivität Nr. 2
Die Umlaufbahn des Mondes in Bewegung

1. Lassen Sie eine Person auf einem asphaltierten Bereich draußen die T-Ball-Erde an einem Ort halten. Eine andere Person mit einem Stück Kreide verwendet die am Modell angebrachte Schnur, um einen Kreis auf dem Boden zu zeichnen - dies ist die Umlaufbahn des Mondes. Beachten Sie, wie klein der Mond mit seiner Umlaufbahn verglichen wird!

3. Es sollte 28 Divisionen geben - und der Mond braucht 28 Tage, um die Erde zu umkreisen. Was repräsentiert jede Division? Es zeigt, wie weit sich der Mond jeden Tag in den Orbit bewegt!

4. Wählen Sie einen markierten Punkt und bezeichnen Sie die Kreide, um sie als „Neumond“ zu beschriften. Wählen Sie den Punkt direkt über den Kreis und kennzeichnen Sie ihn als „Vollmond“. Wie viele Tage dauert es, um von Vollmond zum Neumond zu werden? Es sollte 14 Tage zwischen Voll und Neumond sein.

5. Eltern können Kinder herausfordern, eine Untersuchung zu planen, um ihr Modell des Mondumlaufs zu testen. Können sie diese Untersuchung alleine durchführen und die Vorhersagen des Modells beweisen?

Kinder könnten den Mond in ihrem eigenen Garten beobachten und die Tage von neuem bis zum Vollmond zählen, oder sie könnten einen Kalender nachsehen, der Mondphasen zeigt und die Tage zwischen Voll und Neumond in mehreren Monaten zählen.

Was lernen wir?

• Der Mond bewegt sich in der Tat in der Umlaufbahn um die Erde. Wir alle erzählen dies, aber nur wenige Studenten haben die Möglichkeit, ein Modell zu machen und damit zu spielen, um diese Tatsache für sich selbst in Aktion zu sehen.

• Der Mond bewegt sich in einem relativ stetigen Tempo in der Umlaufbahn und deckt jeden Tag etwa die gleiche Entfernung ab. Diese Orbitalgeschwindigkeit bestimmt, wie lange es dauert, bis Vollmond zum Neumond und die ungefähre Länge eines Monats in unserem Kalenderjahr.

Aktivität Nr. 3
Flieg mich zum Mond!

(Dies funktioniert am besten auf einem großen flachen Boden.)

1. Verwenden Sie die Schnur und legen Sie den Mondmarmor auf dem Boden in der richtigen Entfernung vom Erdmodell.

2. Die Teilnehmer knien am Erdmodell an und versucht, einen weiteren Marmor über den Boden zu rollen, um den Mondmarmor zu treffen.

Was lernen wir?

So einfach diese lustige Aktivität/dieses Spiel erscheint, die Herausforderung besteht darin, die Kinder zu stoppen, sobald sie beginnen.

• Es ist sehr schwierig, ein sehr fernes Ziel mit einem kleinen Projektil zu erreichen! Haben die Kinder die Punktzahl festgehalten, um zu sehen, wie viele Versuche es brauchten, damit sie auf dem Mond „landen“?

• Bitten Sie Kinder, sich daran zu erinnern, dass der echte Mond nicht stationär ist - er bewegt sich schnell im Orbit! Die Erde bleibt auch nicht still, sie dreht sich schnell auf der Achse, wenn Sie Ihre Mondrakete starten. Es braucht viel Berechnung und Präzision, um eine Rakete von der Erde zu starten und sie auf dem Mond zu landen!

 

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